2024年，求知欲旺盛的季节，复旦大学上海医学院新设的健康科普课程如同新晋明星，吸引了大批学生踊跃报名。这些课程不仅专注于提高医学从业者的科普能力，同时也为健康科普领域注入了新的生机。
课程开设引关注
2024年的秋天，复旦大学上海医学院增设了多门针对研究生和本科生的健康科普课程。像“趣味医生养成记：健康科普高阶技巧”以及“医学科普创作与操作”这类课程，一经推出，立刻吸引了大批学生踊跃报名。学生们对这批新课程充满了期待和强烈的好奇。
陈海燕是健康科普领域的行家，她现在也加入了我们的教学团队。她的科普读物《上海市民健康行为知识读本》已普及到众多家庭。此次她莅临复旦，让同学们对健康科普的魅力有了更深刻的认识。同学们纷纷表示，有了陈海燕这样的专家引领，他们对科普课程充满信心。
重要性不言而喻
医务人员参与是健康科普的根基，尤其是对年轻的医务工作者而言，走好科普道路至关重要。他们通过这些课程，能够积累科普经验，为未来成为既精通专业知识又能有效科普的复合型人才打下坚实基础。
年轻医生是医疗领域的未来之星。他们勤奋学习，擅长用通俗易懂的语言，将深奥的医学知识普及给大众。这样的做法有助于提升公众的健康意识，增进医患间的沟通与理解，进而为医疗事业的长足进步注入源源不断的活力。
教学模式受欢迎
本课程将理论与实践相结合，运用寓教于乐的教学方式，广受学生们的青睐。在分析具体案例、模拟科普创作等活动中，学生们在轻松愉快的氛围中学会了知识。
罗斯月，复旦大学附属眼耳鼻喉科医院2024级的研究生，觉得这门课程十分有趣，同时让她深刻理解了科普知识的价值。范宇欣，复旦大学附属华山医院2024级的博士生，说到这门课程从听众视角出发，教会了他们科普写作技巧，对她帮助颇大。
经验分享助提升
课堂上，多位科普达人从多个视角分享经验。他们不仅阐述了媒体选择、内容设计等专业知识，而且详细演示了短视频制作的整个过程，让同学们对科普活动有了深入的认识。
他们强调，健康科普不能只是单纯的教导，还得在呈现方式和内容上寻求新的突破，让它变得生动有趣。比如，在制作科普短片时，可以加入动画、故事等元素，这样可以更好地吸引观众的兴趣和愿意接受的程度，进而让健康知识更容易被广泛传播。
实践课程展魅力
这堂课作为压轴实践，特点十分突出。主讲人是董长军，他是上海市科普摄影美术专委会的一员。他首先向同学们传授了科普摄影的相关理论和实用技巧。随后，他安排学生们分组进行拍摄实践。而且，还有几位经验丰富的摄影师为同学们提供了一对一的指导。
课堂上提升了学生的实践技能，同时让他们学会了如何通过镜头讲述科学故事。学生们表示，在操作时遇到困难，摄影师会立刻伸出援手，这让他们对科普摄影有了全新的认识。
复盘总结促发展
学期结束，教研组对教学活动进行了总结和整理。陈海燕老师策划的“限时合作绘制漫画”活动，显著增强了学生的创新意识和团队协作能力。“福庆科普讲座”则邀请了业界专家授课，为学生带来了众多科普学习的实例。
经过总结，课程得到了不断改进，更能贴合学生的需求。向前看，这些课程有望培养出更多优秀的科普人才，助力健康科普事业的发展。
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