2025-01-18 15:18:59|昆明鱼豆网 |来源：互联网整理
《非人哉》的世界里，故事既奇特又充满趣味。哪吒虽已长大，却还在上小学，成绩平平，这种反差让人瞩目。他聪明伶俐，却不用在学习上，这样的设定颇具吸引力。
哪吒的学习状况
哪吒考试常在及格边缘晃动，有时甚至需要文昌君帮忙。这说明他对学习的态度并不端正。若他能像红孩儿那样将聪明才智用于正途，定能成为学习佼佼者。这让人既觉得他似乎不太专心学业，但又对他未来有所改变抱有期待。现实生活中，不少孩子也面临类似问题，虽聪明却不够勤奋。
在学校，哪吒似乎不太专注于学业，他对学习的热情不高。他常常被其他事物分散注意力，和其他不喜欢学习的学生一样，对学习以外的事物更感兴趣。因此，他的成绩很难有所提升。
青龙的特殊设定
南天门小学的校长名叫青龙。他属于四象中的成员，能力出众，声望很高。他的职业设定与植物紧密相关，颇具特色。他不仅热爱植物，甚至能与它们对话，这一设定显得颇为神奇。在他的办公室里，各种植物在他的照料下长得格外旺盛。这种能力甚至让周围的植物长得比一般植物要大得多，宛如经历了基因变异。若这种能力在现实中得以实现，无疑将对植物学和农业领域产生重大影响。
他的办公室里绿植繁茂，面积也相当宽敞，这与他所处的身份和地位相称。在学校中，他宛如一位守护者，凭借其非凡的才能，为校园增添了独特的风采，与一般学校的校长相比，有着显著的差异。
哪吒被请家长
哪吒在学校里表现得不够规矩，学习态度不够端正，倒是其他方面很活跃。他甚至在教室里煮火锅，真是个吃货。这自然要被学校要求家长来处理。他在学校的行为是绝对不允许的，教室可不是吃火锅的地方。他这样的行为可能也反映了他孩子气的一面，规矩意识不强。
哪吒的爹娘是大士，结果到场的却是木吒。木吒还特意做了自我介绍，但青龙似乎早已认识他。这个小插曲让整个事件多了一份趣味。
青龙对待哪吒的态度
青龙对哪吒并没有过分苛责。他在电话中向木吒说明了情况，打算简单责备几句后便让木吒将哪吒带走。毕竟他也有自己的事务要处理，不想让哪吒继续留在办公室，这其实是一种挺实际的想法。这与现实中一些老师或管理者对付顽皮学生的做法颇为相似，不会过于纠缠，点到为止。
青龙懂得哪吒的困扰，且知晓如何恰当解决。他既不会过分严厉惩罚，以免孩子心理留下阴影，也不会轻易宽恕，让孩子觉得犯错无足轻重。在教育过程中，掌握这样的分寸至关重要。
哪吒长高事件
哪吒最大的愿望是能够长高，但他作为莲藕人，身体设定上是不允许长高的。不过，青龙赋予他的特殊能力却意外地让他有了长高的可能。尽管他的脸被遮挡，但可以推测他脸上泛着红晕，这表明他此刻可能感到害羞或是尴尬。而且，椅子质量不错，足以支撑起长高后的哪吒，这个细节处理得颇为巧妙。
像众多抱有缺陷或难以成真的梦想的人一样，哪吒意外地获得了实现梦想的契机。不论这个机遇多么出乎意料，他内心定是交织着复杂的情感。
总结与提问
《非人哉》通过这些角色和情节，描绘了一个既有趣又蕴含现实思考的校园故事。大家在学校生活中，是否遇到过像哪吒那样顽皮的同学？欢迎留言交流，给这篇文章点赞和转发。
版权说明：本文章为昆明鱼豆网所有，未经允许不得转载。
