《非人哉》漫画里，哪吒受到了大士的处罚，被派去幼儿园。这原本是惩罚，却意外地像是一种奖励，还引发了一系列让人哭笑不得的趣事，真是挺有意思的。
哪吒的惩罚缘由
哪吒因绑架财神受到大士的指责，之后整日无所事事。他自小学毕业后，既不专心学业，又经常惹是生非，要么四处惹麻烦，要么沉迷于游戏。起初，大士打算让他重返小学，但考虑到惩罚过于轻微，便改为让他去幼儿园。这显示出大士希望哪吒能通过重新接受基础教育，来改变他那种懒散且爱闯祸的习惯。类似地，现实生活中，许多家长在孩子犯错后，也会采取让孩子重返学校的方式来改正他们的不良行为。
还有一个因素是哪吒心智尚未完全成熟，尽管他经验不少，却一直被当作孩子来养育。大士期望通过幼儿园的学习氛围，重新塑造他的行为准则，因为在常规的幼儿教育中，会特别重视培养孩子的礼貌和秩序感。
哪吒在幼儿园的表现
刚入园时，他个头高，显得格外引人注目。哪吒总是面无表情，让人感觉难以亲近。一般幼儿园里孩子们都是笑眯眯的。他经常炫耀自己的宝贝，就像拿着火尖枪那样自信。老师轻声提醒他，他却显得有些任性。这与一般幼儿园孩子遵守规则、听从教导的情形大相径庭。
此外，哪吒把孩子们当作玩物进行杂耍表演，他运用神力将他们旋转着抛来抛去，这一幕让旁人感到震惊。然而，对于哪吒而言，这却毫不在意，因为作为神仙，他能够掌握力道。然而，在幼儿园这样的地方，本应充满安全与温馨，他的这种行为显然是不恰当的。
幼儿园老师的无奈
幼儿园老师遇到哪吒时，常常觉得头疼。哪吒拿出风火轮来解释“火”字，老师不敢责备他。那风火轮上的三昧真火相当危险，这让老师在教导哪吒时显得有些无所适从。一般而言，老师教育孩子时可以批评指正，但面对哪吒，老师只能格外小心。
哪吒的举动常常偏离幼儿园的常规，老师们虽然心生忧虑，却不敢对他采取强硬措施。比如，哪吒曾带着小朋友在天空中飞翔，老师们只能担忧，却无法强行阻止，只能求助于大士，希望他能将哪吒带回小学。这种情况反映出，在特殊情况下，幼儿园的教学秩序很难保持正常。
烈烈的惨状
烈烈遭受的打击最为严重。他被哪吒责令变成龙形，背负着孩子在天空中翱翔，脸上流露出极度的绝望。然而，鉴于哪吒掌握着抽取龙筋的技能，烈烈实在不敢违抗哪吒的命令。现实生活中，类似烈烈这样处于弱势地位，被迫接受他人不合理要求的情况比比皆是。
他只能咬紧牙关去应对，尽管内心十分不愿意。他既没有反抗的力气，又找不到其他可以求助的门路，只能默默承受着哪吒带来的种种麻烦。
哪吒在幼儿园的心态
哪吒视幼儿园为游乐天地。那里无需应付考试，零食和玩具应有尽有，与他小学时的日子截然不同。在小学，他得恳求文昌君帮助自己考及格，而在幼儿园，他无需承受学业压力。他并未将大士的惩罚放在心上，反而在幼儿园的生活中找到了乐趣。
他身为仙人，在幼儿园里随心所欲。他内心觉得那里充满乐趣，却未理解大士的苦心，也未曾意识到自己的所作所为给老师和烈烈带来了麻烦。
事件的最终结果
最终，幼儿园的老师向大士提出请求，希望哪吒能重返小学。原本作为惩罚，哪吒被大士留在了幼儿园，却意外地造成了幼儿园的困境。教学环境受损，孩子们的安全也受到威胁。大士的这一举措并未如他所愿，反而带来了更多麻烦。或许，这也将促使大士重新审视，如何恰当地引导哪吒回归正途。
你认为在完成大士教导之后，应该采取怎样的方式来培养哪吒？期待大家的点赞、转发，以及留下你们的看法和讨论。
版权说明：本文章为昆明鱼豆网所有，未经允许不得转载。
